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    中班体育:小兔真能干

    2018-01-01 15:23:21    浏览:1    回复:0    点赞:0

    作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

    中班体育:小兔真能干

    文 章来
    源莲山 课
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    中班体育:小兔真能干

                                 

    一、设计意图:

      《纲要》中明确指出:“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。中班的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动有了一定的参与兴趣。在体育活动中,孩子们带来了梯子,我就爬上了梯子,几个孩子和我学了起来,可是由于孩子小没有练习过也因为胆子比较小,因此没有成功,玩了一会部分孩子就放弃了。于是我想让幼儿如何更大胆的进行爬梯子,因此就设计了此活动《小兔真能干》。

    二、活动目标:

    1、能够灵活地进行跳、钻、爬、平衡等动作练习。

    2、能以愉快积极的情绪参加活动,体验助人的快乐。

    三、活动准备:

    1、兔妈妈头饰、沙袋、篮子。

    2、绳子、山洞、梯子、平衡木若干。

    四、活动过程:

    一、创设情境,激发兴趣。

    1、师:今天天气真正好,小兔小兔起得早。跟着爸爸来做操,要把身体锻炼好!点点头、点点头,伸伸臂、伸伸臂。弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿。转一圈、转一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳。一二一二往前跳,我们是快乐的兔宝宝

    (分析:通过热身活动,让幼儿在活动中更好的进行运动,也将角色无形的渗透到其中。)

    二、帮兔奶奶送食物,初步掌握动作要领。

    情景导入。

        电话铃声,叮铃铃...

        1、师:喂,你好,哦,兔奶奶怎么啦?哦哦哦,我知道了。

        2、了解动作要领。

        3、小结:是的呀,我们要跳过小河、钻过山洞、经过一座大山才能到达兔奶奶的家。那我先来试试看吧。

    教师示范。

    (分析:通过情景,让幼儿主动产生帮助兔奶奶运粮的情感,为接下来的活动做铺垫。)

        2、师:刚刚我是怎么过去的?

    请个别幼儿示范,强调动作要领。

    (分析:通过示范,引导幼儿了解通过各个区域的动作要领,有利于活动的顺利进行。)

        3、要求:两只脚并并拢,膝盖弯一弯,身体向前,用力往前跳过小河。接下来,低低头,弯弯腰,膝盖也要弯一弯,一步一步钻过山洞。最后把粮食放到篮子里从旁边跑回来。

    集体练习。

        4、师:你们都迫不及待的想帮助兔奶奶,那我们也去试试看。

        幼儿第一次练习

        幼儿第二次练习

        小结:我们兔宝宝真勇敢,帮助了兔奶奶,她很开心,她非常感谢你们呢。熊弟弟听说了你们是乐于助人的宝宝,他也想请你们帮她送粮食,你们愿意吗?

        加大难度。

    小结:刚刚我们帮助了兔奶奶、熊弟弟,你们开不开心呀?她们呀,夸我们是能干的兔宝宝,所以呀奖励我们许多大萝卜。

    (分析:通过多次练习,感知动作要领,引导幼儿感知帮助别人的快乐。)

        三、放松运动。

        1、师:帮了这么多忙,兔宝宝们,是不是饿了呀?让我们一起把大萝卜做成萝卜馅的饺子填饱我们的肚子吧!

    2、师:哇,又大又香的饺子做好了,我们一起拿到教室里去尝一尝吧。

    (分析:通过情景,引导幼儿进行放松运动,使得活动更加具有趣味。)


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